（通讯员 刘雯 石玉星）为打磨课堂教学本领，全面提升一线教师教育教学实操水平，6月12 日，永州市李凌云名师工作室在零陵区教师进修学校举办初中语文骨干教师教学能力进阶培训活动。全区80余名初中语文骨干齐聚一堂，依托课堂观摩、分组研讨、专题讲座等形式，深耕教法、互学互促，实现专业素养与课堂执教能力同步提质。

开班仪式结束后，学员蔡安琪执教示范观摩课《“蛟龙”探海》，直观展示新课标理念落地课堂的实操范式。授课完毕，参训教师即时开展互评研讨，大家紧扣教学目标制定、课堂活动架构、课堂评价落实等内容畅所欲言，共同探讨教师专业成长的提升路径。

随后，韩燕老师带来《日常教学提升学生阅读能力策略》专题讲座。她对照教育部最新《中国青少年阅读素养框架》，细致拆解“知识—能力—价值”三维阅读培育体系。她强调，阅读素养培养要融入常态课堂，循序渐进培育学生文本理解、评析鉴赏、迁移创新三项核心能力，推动学生由单篇精读拓展至同类文本融会贯通。整场讲座理论扎实、落地性强，为老师们理清了阅读教学提质的清晰思路。

下午，杨军老师开讲《在整本书阅读中引导成长》。他以《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《简?爱》等经典名著为例，重点围绕人物形象演变、环境塑造对人物成长的作用两大维度展开剖析。他提出，整本书阅读绝非单纯文本解读，更是立德树人的育人载体。教学中要带领学生体味人物境遇、涵养共情之心，依托情节与环境的逻辑梳理锻炼思辨能力，塑造正向价值观与批判性思维。

针对一线作文教学普遍瓶颈，工作室主持人李凌云老师作《创新作文课堂，激活学生写作思维》主题分享。直面学生写作无话可写、抵触动笔、行文无思路等共性问题，她提出“一核心四路径” 解决体系。即：以真情表达为核心，紧扣扎根生活、重视过程、以评促写等要点；借助唤醒日常场景、捕捉内心情绪、丰富实践体验等举措开展阶梯式写作训练，化解学生写作畏难心理、重塑创作思维。同时，李凌云结合大量真实学生习作实例，传授落地好用的课堂写作教法，指引教师引导学生把生活小事写细腻、写鲜活、有新意，让写作成为抒发心声、展现自我的途径。

此次培训紧贴课堂实际、直击教学难点，构建起完整的能力提升学习体系，输出一批易借鉴、可复制、能实操的教学方法，精准助力骨干教师专业进阶。参训教师纷纷表示，会后会把培训所学转化为课堂实效，锤炼自身教学功底，携手助力区域初中语文教育高质量发展。