（通讯员 唐咏梅 陈可慧）为落实湖南省校本研修高质量发展要求，提升永州市特殊教育主题式校本研修实施能力，充分发挥名师工作室示范引领作用，6月24日至26日，永州市特殊教育吴又学名师工作室组织全市各特殊教育学校校长、工作室核心骨干成员，赴岳阳平江县开展为期三天的跨区域主题式校本研修培训交流活动。

6月25日，工作室成员全天沉浸式参与平江县校本研修展示评价暨颐华学校第六届学术节。大家认真聆听了岳阳市平江县颐华学校黄丽君副校长的《评伴全程：以高阶思维培养为核心的双微研修评价体系构建与迭代》主题报告，学习颐华学校围绕“高阶思维培养”这一核心主题，如何将过程评价、结果评价、增值评价、发展评价有机结合，促进微团队与教师个体研修质量提升的生动实践。大家还全程观摩初中语文、小学数学、英语、美术五大微团队研修成果展示，学习各学科如何围绕学生思维发展开展常态化、过程化校本研修，通过这种主题式校本研修构建“高阶思维培养课堂”，促进学生的高阶思维发展。

6月26日，工作室成员走进平江县特殊教育学校开展特殊教育的主题式校本研修推进研讨活动。永州市特殊教育吴又学名师工作室和平江县特殊教育孟柳霞名师工作室分别围绕特殊教育主题式校本研修作经验分享，实现跨区域校本研修经验互鉴。双方立足特殊教育校本研修现状，学习我省普通学校先进主题式校本研修经验，结合特殊教育教学实际，共同探讨特殊教育校本研修难点问题、改进对策，实施路径，提升特殊教育校本研修质量，期望解决特殊教育难点问题，提升特殊教育教师专业化水平，提高教学质量。

此次赴平江跨区域研修培训，是永州市特殊教育吴又学名师工作室拓宽教研视野、借力外部优质资源带动全市特殊教育校本研修提质的重要举措。通过学习交流，实现普教先进研修经验与特教育人实践双向融合，为我市特殊教育主题式校本研修创新发展寻找新思路、新路径，创造新高度。